Tompitak, Marco, and Danny Beckers. “Solide En Gedegen Onderwijs. Wiskunde- En Natuurkunde Onderwijsdiscussies in De Jaren 1920 Als Monitor Voor Disciplinevorming”. Studium, vol. 8, no. 2, Oct. 2015, pp. 84-100, https://doi.org/10.18352/studium.10109.