Het Expliciete Directe Instructiemodel bij kinderen met epilepsie

Auteurs

  • Richard Donker Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie, Cruquius.

DOI:

https://doi.org/10.54160/epilepsie.12876

Samenvatting

Kinderen met epilepsie kunnen leerproblemen hebben. Hoe richten we de lessen zo in dat zij optimaal kunnen
presteren? In deze bijdrage wordt ingegaan op de aard van de leerproblemen en de bijdrage die het Expliciete Directe
Instructiemodel kan leveren om het leren zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Tevens zal de rol die het Landelijk
werkverband Onderwijs en Epilepsie hierin kan spelen worden toegelicht.

Biografie auteur

  • Richard Donker, Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie, Cruquius.

    Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie, Cruquius

Downloads

Gepubliceerd

2022-09-16

Nummer

Vol 21 Nr 3 (2022)

Sectie

Verantwoorde epilepsiezorg

Licentie

Copyright (c) 2022 Richard Donker

Creative Commons License

Dit werk wordt verdeeld onder een Naamsvermelding 4.0 Internationaal licentie.

Citeerhulp

Donker, R. (2022). Het Expliciete Directe Instructiemodel bij kinderen met epilepsie. Epilepsie, Periodiek Voor Professionals, 21(3), 20-22. https://doi.org/10.54160/epilepsie.12876